好学才能上进。构建服务全民的终身学习体系，形成人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会，是提高全民素质、推进继续教育、提升国家发展能力和水平的必然要求。建设学习型社会，要坚定“四个自信”，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。

习近平总书记强调，我国教育发展要“扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，坚定不移走自己的路”，“办好中国的世界一流大学，必须有中国特色”。改革开放以来，我国教育事业发展取得了长足进步，但也面临各种新问题新挑战。推动我国教育可持续健康发展，实现更高水平的普及教育，需要坚定“四个自信”，始终把教育摆在优先发展的战略位置，努力发展全民教育、终身教育，推进继续教育，建设学习型社会。

坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路

我国波澜壮阔的发展历史表明，实现社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移走中国特色社会主义道路。中国特色社会主义教育发展道路是中国特色社会主义道路的重要组成部分，这条道路凝聚着中国共产党领导人民发展教育的先进经验，是加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育的必由之路。

坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路，就要扎根中国大地办教育。要以党的教育方针为指导，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，牢牢把握社会主义的办学方向，以教育公平促进社会公平，面向人人、面向社会，努力提供公平、优质、包容的教育，打造全民学习、终身学习的学习型社会。要立足本土，深化教育改革，准确研判教育发展趋势，深刻总结教育发展先进经验，凝聚中国智慧，打造中国教育品牌。要以兼容并包的心态，吸纳一切优秀的教育成果，坚持本土化与国际化的统一，在汲取优质养分中实现教育创新发展。

推进继续教育内涵式发展

理论是实践的先导，思想是行动的指南。推进教育现代化，加快学习型社会建设，必须坚持以党的创新理论为指引，认真贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是当代中国的马克思主义、21世纪的马克思主义，为新时代教育改革发展、建设学习型社会提供了重要遵循。

建设学习型社会，要注重推进继续教育内涵式发展。首先，全面贯彻党的教育方针，引导社会成员转变传统的教育观念，逐步确立终身学习的理念。其次，充分认识新时代人民日益增长的终身学习需要与继续教育不平衡、不充分之间的矛盾，通过深化教育体制改革、创新教育形式、转变教育思路，打造开放、灵活的办学模式，向社会最大程度开放教育资源，补齐教育发展的“短板”。第三，进一步提升继续教育质量，夯实办学基础，提高办学水平，完善质量保障体系，为社会输送优质的教育服务和教育资源。

构建服务全民终身学习的教育体系

习近平总书记强调：“始终把教育摆在优先发展的战略位置，不断扩大投入，努力发展全民教育、终身教育，建设学习型社会，努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育，获得发展自身、奉献社会、造福人民的能力。”党的十九届四中全会提出，构建服务全民终身学习的教育体系。进入新时代，人民群众对学习的需求不断增强，迫切需要建立服务全民终身学习的教育体系，满足人民群众需要，保障全民享有终身学习的机会。

构建服务全民终身学习的教育体系，要坚持教育为人民服务、为社会主义服务的宗旨，以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民作为教育工作的目标，保障人人享有受教育的机会，实现让教育发展成果更多更公平地惠及全体人民；搭建以学习者为导向的资源共享平台，建立覆盖各类人群、方式灵活的终身学习服务体系；构建衔接沟通各级各类教育、认可多种学习成果的终身学习“立交桥”，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。

从中华优秀传统文化中汲取智慧

我国拥有5000多年的文明史，培育形成了独具特色、博大精深的中华文化，终身学习思想源远流长，荀子的《劝学》中就提到：“学不可以已。”终身学习作为中华民族的优秀传统，是推动中华文化创新发展的重要力量。

建设学习型社会要坚定文化自信，一是要充分发掘中华传统文化所蕴含的优秀品质，从中华优秀传统文化中汲取智慧和营养。二是要在新的时代条件下实现传统文化的创造性转化、创新性发展，充分发挥中华优秀传统文化的教育引导作用，以文化人、以文育人、以文培元，为推动学习型社会建设注入精神力量。三是办好开放大学。中国特色社会主义进入新时代，加快推进教育现代化，建设教育强国，办好人民满意的教育，要着力解决好教育发展不均衡、不充分的问题，发挥好开放大学文化育人的作用，更好地满足人民群众接受高质量教育的需求，不断提高全民族的文化素质。